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六年级上册数学课件-7.1《扇形统计图》 |人教新课标(2018秋) (共26张PPT)_图文

发布时间:

六(1)班同学最喜欢的运动项目统计表

项目 人数

足球

8

乒乓球 12

踢毽

5

跳绳

6

其他

9

条形统计图是用一个单位长度 表示一定的数量,根据数量的 多少画成长短不同的直条,然 后把这些直条按照一定的顺序 排列,从条形统计图很容易看 出数量的多少。

中国代表团历届奥运会获得的金牌数
24届奥运会获5枚金牌; 25届奥运会获16枚金牌; 26届奥运会获16枚金牌; 27届奥运会获28枚金牌; 28届奥运会获32枚金牌。

中国代表团历届奥运会获得金牌数统计表

奥运 会届


24 届

25 届

26 届

27 届

28 届

金牌

5 枚

16 枚

16 枚

28 枚

32 枚

中国代表团历届奥运会获得金牌数统计图

中国代表团历届奥运会获得金牌数统计图
折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量,根据 数量的多少描出各点,然后把各点用线段连接起来, 折线统计图不但可以表示出数量的多少,而且能够清 楚地表示出数量的增减变化情况。

中国代表团历届奥运会获得金牌数统计图

条形统计图

折线统计图

折线统计图能清晰地显示数据的增减 变化。

如果想要更清楚地了解各 部分同总数之间的关系, 用什么统计图会更好呢?

人数/人

六三班最喜欢的运动项目统计图
2009年5月制

14 12

12

10

8

9

8 6

6

5

4

2 0

乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他

六三班最喜欢的扇运面动项目统计表
扇扇面 123456面0123456789012345678912345678967890123456789 0% 2009年5月制

其他 8%
踢毽 22%

乒乓球 26%

跳绳 30%

足球 14%

扇形统计图可以让我们更清楚 得了解各部分数量同总数之间的关 系。

扇面

六三班最喜扇扇欢面 123456面的01234567890123456789运12345678967890123456789动项目统计表
0%

其他

2009年5月制

8%
踢毽 22%

乒乓球 26%

跳绳 30%

足球 14%

1.如果六三班有60人,那
么2.喜如欢果跳六绳三的班有喜多欢少打人乒? 3.乓在球这的个有扇1形3统人计,图那中么,六 4用.图二整中班个的有圆各多表个少示扇人什形?么分?别代表 了5.你什认么为?图中的各个百分数 是如何得到的?所有的百分 数之和是多少?

生活中我们经常会遇到类似的统 计图,它们都是利用圆和扇形来表示 总体和部分的关系。(部分占总体的百分比
用整个圆表示总数量,每个扇形 分别表示总体中的不同部分,扇形的 大小反映各部分数量占总数的百分 数。这样的统计图叫做扇形统计图。

数学理解

小华说:“从下面两个统计图中可以看 出,甲校女生人数比乙校女生人数多”。 你认为呢?

女生 男生 50% 50%
甲校

乙校

女生 40%

男生 60%

扇形统计图只能看出( ) , 各部分数量同总数的关系 不能看出( 各部分数量的多少 )。

解决问题
1.下图是王大妈批发的三种蔬菜。其中茄子的 千克数是三种蔬菜总量的( )%。黄瓜的 千克数是西红柿的( )%。其中,茄子是 32千克,黄瓜是( )千克。

茄子 ( 40)%

西红柿 40%

黄瓜 20%

解决问题

2.下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知 不及格的有3人。请你算出各种成绩的人数填 入统计表内。

及格 10%
良 25%

不及格
优 60%

成绩 优 良
及格 不及格

在这个扇形统计图中, 它用整个圆来表示什么 呢?

用圆和扇形分别表示关于总体和 各个组成部分数据的统计图叫做 扇形统计图。
从扇形统计图中我们可以直观地、生 动地看出各部分与总数之间的关系。

从扇形统计图中可以知道:
? 1、扇形统计图都是用整个圆表示总数, 也就是100%。
? 2、扇形统计图用圆内各个扇形表示各部 分数量占总数的百分之几。
? 3、用扇形统计图可以清楚地表示出各部 分数量与总数之间的关系。
? 4、从扇形统计图上可以直观地看出各部 分数量的大小关系。

(1)从上面两个统计图中你知道哪个学校 的男、女生人数相同?
(2)上面两个统计图中,你知道哪一个学 校的女生人数多吗?

想一想
? 观察右图,并回答问题
(1)如果用整个圆表示总体, 那么哪一个扇形表示总 体的25%?
(2)如果用整个圆表示我班 的人数,那么扇形B大约 代表多少人?
(3)如果用整个圆表示3磅重 的蛋糕,那么扇形C大约 代表多少蛋糕?

A
AC B 33.3%



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