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如何培养初中学生终身体育意识

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浅谈如何培养初中学生的终身体育意识 初中体育课程除需要在满足身心发展的基础上,体现“以人为本” 的教育思想与原则外,还要致力于提高学生的运动技能、全面素质。 运动 满足感 【中图分类号】g633.96 文献标识码:b 文章编号:1673-8005 (2013)02-0251-02 初中体育课如何提高学生的终身体育意识,为终身体育打好基 础,突出“健康第一”的指导思想,是体育工作者的首要任务。 1 学生对运动参与的欲望和满足感 学生能否快乐地参与到体育活动中来,很大程度取决于教师对学 生参与活动的先行设计。教师如何设计能对学生参与体育活动中获 得快乐,使学生有更大的优势从中得到乐趣,同时,也获得参与的 满足感,学生就将在文化课的压力能在体育课中得到释放,这就需 要我们体育教师在设计这环节更有必要加强的一方面,才能产生更 积极的作用。比如:每次观看体育比赛时能让众多体育爱好者欣喜 若狂,彻夜不眠,参与到比赛之中所感受到的乐趣,一切均发自肺 腑之言,不需要规定,更不需要强制,情感与运动的交融,参与的 满足就足够了。如果体育教师能使学生在多年的体育学*中找到自 己喜爱的运动项目,不管现在学生有没有意识到体育对他个人成长 的真正意义,就已经不知不觉地接受体育。那么,体育课的教学设 计就应该让体育课成为学生们渴望参与其中的空间,从中得到乐 趣,多增设一些体育比赛氛围,让学生充分展示自我。这样,学生 们亲身感受到运动带来的乐趣和满足,更加积极地参与到体育活动 中,逐渐把教师培养学生的运动兴趣转化为自觉自愿的运动*惯。 2 培养学生自我锻炼能力 培养学生的自我锻炼能力,是学校体育教学的重要内容之一,也 是养成与掌握终身进行体育锻炼身体的意识、*惯和能力。自我锻 炼能力如何与常规教学有机地结合在一起呢?本人在多年体育教 学中认为应注意全面培养学生的自我锻炼能力,将自我锻炼能力始 终贯穿于整个教学过程。教师在课堂教学中,除了技术教学外,要 着重培养学生的认识能力,使学生真正懂得体育锻炼的意义、作用 和有关的体育知识,充分激励学生的学*动机,发挥学生的主观能 动性,调动学生的运动兴趣,促进学生锻炼的积极性、自觉性。同 时,在体育教学中要特别培养学生能在独立锻炼过程中,对练*的 次数、运动时间、运动强度、动作的自我纠正等有较好的自我调控 能力,主动积极的锻炼,从而使学生自我锻炼成为自己的自主活动, 身心在不知不觉中得到发展,这对以后学生的终身体育打下良好的 基础,使学生终生受益。这也符合现阶段“体育与健康”所提倡的: 学生能够掌握体育与健康的基本知识和运动技能,学会学*体育的 基本方法,形成终身锻炼的意识和*惯,选择自己喜爱的体育项目, 体验锻炼身体的乐趣,从而提高对体育的关心、意欲、态度和兴趣, 拥有健康的体魄。 3 教学方法的多元化 体育教学是教师和学生为实现体育教学目标采用的教学活动方 式和手段的总称。在体育教学中,传统的体育教学方法有很多。如: 发现法、范例教学法、问题教学法、情境教学法、自主学*教学法 等。但随着现代化多媒体教学逐渐渗透到各学科里,多媒体也引进 到体育教学的课堂,体育方法的改革也随着教学教育现代发展而紧 跟时代不断推陈出新,它的科技含金量不断增加。如:教师在一节 课中交替使用讲解示范,可以利用制作好的课件切到多媒体*台进 行讲评,容易出现的错误的演示,有条件的甚至可以用录像的方法 把学生练*的动作录下来进行讲评。这样,体育教学方法的合理交 叉使用结合,呈现出多样性。又如:现代多媒体的体育教学方法是 由多种因素构成的,它是用光、声、音像等多种手段取代传统的言 传身教的教学方法,作为体育科目,特别在室内课、理论课上,教 师可将更多最*发生的体育事情更直观搬上讲台。如申奥、奥运、 亚运知识、北京奥运村进展情况等体育信息、知识及时传播给学生, 充分体现现代技术教学的应用,发挥其整体功能。因此,丰富的教 学方法是教师培养、激发学生参加体育锻炼所采取的手段,使学生 为被动锻炼变为主动锻炼,从而获取更多的体育知识、技术技能的 全过程,使他们从小喜欢体育,乐于体育。 4 教师素质的自我提高 作为一名体育教师,无论其身体素质怎么好,技术有多么全面。 他都不可能十八般武艺样样精通,必然有其自己的专长。但是面对 无数的学生 ,每个学生各有各的兴趣和爱好。学生不懂体育方面 的知识自然而然地找体育老师来帮助。如:有的学生喜欢篮球;有 的学生喜欢乒乓球;有的学生喜欢踢毽子;有的学生喜欢看各种体 育比赛项目,但又看不懂等等一系列问题。这样,作为体育老师的 素质高低就很关键,虽然有些运动项目是自己的专长,就很容易。 有些项目是自己的弱项,就很难做到。因此,体育教师要充分认识 到作为体育教师,必须具有较全面的专业知识和技能,不断提高自 我的知识面,才不会出现尴尬的场面,教学过程也得心应手,也赢 得学生们的信任、欢迎。体育教师还要跟随时代的不断发展,随着 多媒体、网络信息化进入课堂,体育教师应不断地自我进修,开拓 信息方面的知识,才能不落后于时代。要有创新能力,对自己的创 造有清醒的认识,并加以开发,在体育教学中应表现出创造的天赋 和好奇心,使体育教学常教常新,具有较强的科研意识,能把最新 的体育信息传授给学生,使学生感受到体育的氛围、产生极大的兴 趣。这样,对学生的终身体育意识的养成将起到潜移默化地作用。 总之,培养和发展学生从事体育活动的能力和学*的主体积极 性,是让学生在学生时代学会有“一技之长”,养成与掌握终身进 行体育锻炼的*惯和意识,让学生认识到体育的价值,生活中离不 开体育,体育给他们带来无穷的乐趣。所以,学校体育教育是终身 体育意识培养的关键,是潜移默化地,它不仅是为学生终生体育打 好体质基础,更重要是培养学生终身体育的意识、*惯和能力。



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