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观摩课小班语言教案《吹泡泡》-2019最新幼儿园小班教案

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观摩课小班语言教案《吹泡泡》 观摩小班语言教案《吹泡泡》 一、活动目标 1 通过猜猜、看看、想想,引导幼儿理解儿歌的基本内容。 2 要求幼儿发准翘舌音“吹”、“串”,理解动词“吹”、“飘”、“爆” 的意思。 3 激发幼儿参与游戏的兴趣,从中体验吹泡泡的乐趣。 二、活动准备 1 教师自制挂图。(情景图片) 2 吹泡泡用具装有肥皂水的塑料瓶,吸管(单孔、多孔、粗细不一)。 3 动词卡片“吹”“飘”“爆”。 三、活动过程 (一) 谈话,激发幼儿活动的兴趣。 (出示一张图片,一直小熊在吹泡泡,天空有很多的泡泡,把正在吹 泡泡的小熊遮住) 1 教师咦!小朋友们看,图画里的天空中飘着好多的泡泡呀,这些泡 泡是怎么的呢?(理解动词“吹”,并发准音)。 2 教师请小朋友猜猜这些泡泡是谁吹出的?(幼儿自由发表意见) (二)熟悉诗歌的基本内容 1、 师让我们看看到底是谁在吹?(教师撕开遮住小熊的纸,出现正 在吹泡泡的嘟嘟熊) 2、 师嘟嘟熊吹泡泡,吹出了怎样的泡泡?(一张有一串小泡泡的画 纸,注意让幼儿发准翘舌音“串”) 3、 师嘟嘟熊吹泡泡,吹出了怎样的泡泡?( 又出示一张有一个大 泡泡的画) 4、(然后教师把手上的画大泡泡慢慢的飘到嘟嘟熊的鼻头上)师咦! 大泡泡怎么到嘟嘟熊的鼻头上的呢?(理解动词飘) 5、 出示小白兔 (1)教师动作夸张模仿小白兔说不能动!你能动! ( 2)为什么小兔对嘟嘟熊说不能动?(请幼儿自由发表意见。引导 理解动词“爆”) (3)一起说出答案“不能动!不能动!一动泡泡就会爆掉。 (三)幼儿念儿歌 1、 师刚才,我们看了嘟嘟熊吹泡泡,非常有意思,让我们一块儿把 它编成一首儿歌吧!(幼儿在老师的帮助下把这首儿歌念出) 嘟嘟熊,吹泡泡, 吹出一串小泡泡。 嘟嘟熊,吹泡泡,吹出一个大泡泡。 大泡泡,飘呀飘,飘到咯嘟嘟熊的鼻子上。 小兔子说不能动!不能动!一动泡泡就会爆掉。 2 采用接龙式(老师念上句,然后帮助幼儿接下句) (四)游戏吹泡泡 1 嘟嘟熊会吹泡泡,小朋友也会吹泡泡,你们会吹出什么样的泡泡 呢?我们试试。(发给几个比较能干的幼儿吹泡泡,其他小朋友看他们吹 咯什么样的泡泡)。 2 吹泡泡幼儿抓泡泡,还可以边抓边念儿歌《吹泡泡》,欢快的结束 程。 嘟嘟熊,吹泡泡, 吹出了一串小泡泡。 嘟嘟熊,吹泡泡, 吹出了一个大泡泡。 大泡泡,飘呀飘, 飘到了嘟嘟熊的鼻子上。 “不能动,不能动。 一动,大泡泡就该爆开了



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